การอบรมการอ่านข้อมูล ESG และการทำงานข้ามแผนก

ตัวชี้วัดเดียวกันอาจใช้ช่วงเวลา หน่วย และขอบเขตองค์กรต่างกันในแต่ละแผนก เริ่มอบรมจากตารางข้อมูลจริงเพื่อฝึกว่าข้อมูลตอบคำถามใดได้ ขาดหลักฐานอะไร และควรให้ใครตรวจทาน

กลุ่มผู้เรียนและช่วงเวลาที่เหมาะสม

ก่อนเก็บข้อมูลประจำปี เริ่มทำรายงาน หรือตอบแบบสอบถามลูกค้า ฝ่ายจัดซื้อ อาคารสถานที่ การเงิน ทรัพยากรบุคคล และฝ่ายขายควรกำหนดบทบาท ทีมมีประสบการณ์อาจเน้นกรณีถูกตีกลับและการส่งต่อข้อมูล ส่วนทีมใหม่เริ่มจากเชื่อมหน้าที่กับประเด็นความยั่งยืน

การเปิดเผยข้อมูลแต่ละแบบมีจุดประสงค์ต่างกัน

GRI มุ่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และผู้คน ส่วน IFRS S1/S2 มุ่งข้อมูลทางการเงินที่เกี่ยวข้องกับความยั่งยืนซึ่งผู้จัดสรรเงินทุนต้องใช้ แบบสอบถามลูกค้ามีวัตถุประสงค์ของตนเอง ควรแยกก่อนว่าคำถามต้องการอะไร แล้วจึงเลือกข้อมูลและวิธีเขียน

เนื้อหาการเรียนรู้ที่หารือได้

โมดูล	ผลงานที่ฝึกในชั้นเรียน
การดำเนินงานและประเด็นความยั่งยืน	ระบุแผนก ข้อมูล และความรับผิดชอบด้านการจัดการจากกิจกรรม
การเปิดเผยและข้อกำหนดลูกค้า	แยกวัตถุประสงค์ ช่วงเวลา และขอบเขต
ตัวชี้วัดและหลักฐาน	บันทึกแหล่งที่มา หน่วย ช่วงเวลา การประมาณ และข้อมูลที่ขาด
การแบ่งงานและติดตาม	มอบหมายช่องว่างให้ผู้รับผิดชอบและกำหนดวิธีตอบกลับและตรวจทาน

เพิ่มหัวข้อคาร์บอน ห่วงโซ่อุปทาน หรือเรื่องอื่นได้ตามความต้องการ ยืนยันฉบับและข้อกำหนดจริงก่อนอบรม แบบทำงานชุดเดียวไม่ใช่แบบฟอร์มตายตัวสำหรับทุกเกณฑ์

ขั้นตอนการอบรมและผลลัพธ์

ยืนยันว่าความต้องการเกี่ยวกับรายงาน แบบสอบถาม หรือการจัดการ และตรวจทักษะข้อมูลของผู้เรียน
เลือกตัวชี้วัด แบบสอบถาม หรือกรณีปกปิดข้อมูล พร้อมกำหนดสัดส่วนเนื้อหาพื้นฐานและแบบฝึก
ให้กลุ่มอ่านข้อมูลและอธิบายขอบเขต แหล่งที่มา และเรื่องที่ยังต้องตรวจสอบ
รวบรวมแบบฝึก ข้อเสนอแนะ และการแบ่งงานต่อ พร้อมเชื่อมกับการนำไปใช้หลังเรียนตามที่ตกลง

อาจหารือเอกสารการสอน แบบฝึก และผลตอบรับ ผู้สอนและโมดูลยืนยันตามความต้องการ การทำบัญชีรายการอย่างเป็นทางการ การจัดทำรายงาน และการยื่นข้อมูลภายนอกต้องกำหนดขอบเขตแยกต่างหาก

ข้อมูลเตรียมการและปัจจัยด้านค่าใช้จ่าย

เตรียมหน้าที่ผู้เรียน หัวข้อ จำนวนผู้เข้าร่วม แบบฟอร์มปัจจุบัน และปัญหาที่ต้องการปรับปรุง ระดับงานข้ามแผนก การเตรียมกรณีศึกษา และข้อเสนอแนะรายข้อมีผลต่อเวลาและค่าใช้จ่าย ต้องยืนยันสิทธิ์ใช้ข้อมูลและรูปแบบการสอนล่วงหน้า

คำถามที่พบบ่อย

จัดอบรมเฉพาะฝ่ายจัดซื้อหรือทรัพยากรบุคคลได้หรือไม่

ได้ โดยเน้นตัวชี้วัดและการส่งต่องานที่หน้าที่นั้นใช้จริง แล้วเสริมแนวคิดที่จำเป็นต่อการเข้าใจภาพรวม

เรียนจบแล้วทำรายงานความยั่งยืนได้ทันทีหรือไม่

หลักสูตรพัฒนาวิธีการและการพิจารณา รายงานจริงยังต้องใช้ข้อมูล การวิเคราะห์ การจัดทำ และการอนุมัติ การเข้าร่วมอบรมไม่แทนโครงการครบถ้วน

นำแบบสอบถามลูกค้ามาใช้ในชั้นเรียนได้หรือไม่

ตรวจสอบความลับและขอบเขตการใช้ก่อน อาจใช้ฉบับปกปิดข้อมูลเพื่อฝึก ส่วนคำตอบจริงให้บริษัทตรวจตัวเลขและคำมั่น

จัดออนไลน์หรือแบ่งเป็นหลายรุ่นได้หรือไม่

จัดตามจำนวนคน การปฏิบัติ และรูปแบบหารือ หากต้องตัดสินใจข้ามแผนก ให้วางแผนแลกเปลี่ยนผลระหว่างรุ่น

แหล่งอ้างอิงทางการ

แหล่งข้อมูลเหล่านี้สนับสนุนวิธีการและขอบเขต ขั้นตอนและผลงานเป็นข้อเสนอสำหรับหารือในโครงการ

กลับไปภาพรวมการอบรมภายใน | ติดต่อ Kaiteng International